Agrupamento assinalou seu dia com atividades abertas à comunidade. Dia 27 Março.
No âmbito das comemorações do Dia do Agrupamento, decorreram diversas atividades que deram a conhecer à comunidade educativa alguns dos projetos e experiências desenvolvidos na escola, proporcionando momentos de partilha, descoberta e aprendizagem.
Entre as iniciativas dinamizadas, estiveram abertas duas salas temáticas, contando ambas com a presença e participação do Clube Ciência Viva, que se associou a este momento de divulgação científica e tecnológica junto da comunidade escolar.
Numa das salas, os visitantes puderam contactar com atividades ligadas à Robótica, à impressão 3D e à reciclagem de plásticos, numa mostra que evidenciou a importância da inovação, da criatividade e da sustentabilidade em contexto educativo. Esta atividade contou com a colaboração do professor Graveto e dos seus alunos do Curso Profissional de Multimédia, cujo contributo foi essencial para a dinamização e enriquecimento deste espaço.
Na outra sala, foi possível assistir e participar em diferentes experiências de Química, que despertaram a curiosidade e o interesse dos participantes, tornando a ciência mais próxima, visível e envolvente.
As atividades na área da Física e Química foram dinamizadas pelos respetivos professores do grupo disciplinar, que, uma vez mais, promoveram a ciência de forma prática, apelativa e educativa, em articulação com o espírito e os objetivos do Clube Ciência Viva.
Os momentos vividos ao longo deste dia ficaram registados em fotografias que ilustram o entusiasmo, a participação e o espírito de envolvimento de todos os que visitaram estes espaços.
O Dia do Agrupamento constituiu, assim, uma oportunidade privilegiada para valorizar o trabalho realizado na escola, reforçar a ligação entre diferentes áreas do saber e destacar o empenho de professores e alunos na construção de aprendizagens significativas.
Posso também transformar este texto numa versão mais jornalística, mais institucional ou mais curta para legenda das fotografias.
